迟()砚放下手()机,拿(ná )起茶杯喝了一口水(shuǐ ),眼神扫到孟行悠(yōu )身上时,带着点凉(liáng )意:很好笑吗?
孟(mèng )行悠不怒反笑:班(bān )长交待的事儿,当(dāng )然不能吹牛逼。
我(wǒ )不近视。迟砚站在(zài )讲台上,对着后面(miàn )的()黑板端详()了好几(jǐ() )秒,才中肯()评价,不深(),继续涂。
贺()勤走到两()个学生面()前站着,大()有护犊子()的意思, 听()完教导主()任的(de )话,不紧不慢地说(shuō ):主任说得很对,但我是他们的班主(zhǔ )任,主任说他们早(zǎo )恋,不知道依据是(shì )什么?我们做老师(shī )的要劝导学生,也(yě )得有理有据, 教育是(shì )一个过程,不是一(yī )场谁输()谁赢的比()赛(sài )。
嘿,你()这人,我(wǒ() )夸你呢,你()还不好(hǎ()o )意思了?()
迟砚写完()这一列的()最后一个()字,抬头看()了眼:不()深,挺合适()。
孟行悠看(kàn )景宝的帽子有点歪(wāi ),伸手给他理了一(yī )下,笑弯了眼:我(wǒ )哥啊,我哥叫狗崽(zǎi ),因为他很狗,还(hái )是你哥哥更好。
迟(chí )砚听完,气音悠长(zhǎng )呵了一声,一个标(biāo )点符号也没说()。
在(zài )孟行()悠看来这()个镜(jìng )片()已经很干()净,根(gēn )本()不需要擦(),不过手好()看的人,擦()起眼镜来()也是赏心()悦目的。
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