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劇情簡介
孟行悠手()上()都()是()颜()料()也()不()好()摸()手()机()出()来看图，只能大概回忆了一下，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dàn )我是他(tā )们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依(yī )据是什么()？()我()们()做()老()师()的()要()劝()导()学()生()，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么分工？
孟行悠笑出声来：你弟(dì )多大了(le )？审美(měi )很不错(cuò )啊。
孟(mèng )行悠手(shǒu )上都是(shì )颜料也(yě )不好摸(mō )手机出(chū )来看图(tú )，只能(néng )大概()回()忆()了()一()下()，然()后()说()：()还()有()三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色。
一坐下来，景宝就扯扯迟砚的袖子，小声地说：哥，我想尿尿
宿舍里乱七八糟，遍地都是打包的东西，没地方下脚，孟行悠索(suǒ )性就站(zhàn )在门口(kǒu )，不咸(xián )不淡地(dì )提醒一(yī )句：那(nà )你抓紧(jǐn )收拾，别影响(xiǎng )我们休(xiū )息。
听(tīng )见自己的名()字()，景()宝()抬()起()头()，小()心()翼()翼()地()望着孟行悠，几秒之后又低下去，咬咬唇还是没说话。
迟砚被她笑得没脾气，不咸不淡地说：你也不差，悠二崽。
贺勤再开口态度稍强硬了些，我们为人师表随随便(biàn )便给学(xué )生扣上(shàng )这种帽(mào )子，不(bú )仅伤害(hài )学生，还有损(sǔn )五中百(bǎi )年名校(xiào )的声誉(yù )，主任(rèn )慎言。
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